Beberapa orang pernah bercerita tentang kesulitan   anak belajar matematika dalam memperkenalkan tanda lebih besar atau lebih kecil dari. Kami ingin berbagi apa yang kami dapatkan di lembar kerja siswa, yang kami rasa akan sangat membantu anak belajar matematika untuk topik tersebut.

Berikut ini rangkuman cara-cara yang dapat dilakukan untuk membantu anak belajar matematika, khususnya untuk mengenali tanda lebih besar atau lebih kecil dari :

Perkenalkan, Badut Suka Makan.

Nah, gambar di bagian kiri atas tersebut adalah gambar Si Badut Suka Makan. Perkenalkan anak pada si badut ini dan pelajaran matematika anak untuk topik ini pun akan lebih mudah .

Ayah-Bunda: Badut Suka Makan ini terkenal suka memakan makanan yang lebih banyak. Makanan yang lebih sedikit ia tinggalkan saja di meja.

Mulai berikan soal.

Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) tentu saja lebih praktis, soal matematika anak dalam bentuk gambar sudah tersedia. Tetapi ini mudah saja dilakukan jika tanpa LKS. Buatlah gambar-gambar sederhana yang sama jenisnya untuk dibandingkan jumlahnya. Pilih benda-benda kesukaan si kecil, dapat pula berupa makanan kesukaan.

Gambar badut sederhana.

Di antara benda yang dibandingkan jumlahnya, siapkan gambar badut sederhana. Buatlah gambar badut, dan biarkan si kecil yang menyelesaikan gambar mulutnya, yang adalah tanda matematika untuk lebih besar dari atau lebih kecil dari.

Ayah-Bunda: Coba gambar mulut badutnya. Badut ini suka sekali memakan makanan yang lebih banyak. Tulis dulu ya jumlah es krim di sebelah kiri dan kanan. Lalu, arahkan mulut badut ke makanan yang lebih banyak. Coba berapa es krim di sebelah kiri?

Si Kecil: Enam (minta ia menuliskan angka enam).

Ayah-Bunda: Lalu, es krim di sebelah kanan berapa?

Si Kecil: Dua (minta ia menuliskan angka dua).

Ayah-Bunda: Bandingkan banyak yang mana? Nah…si badut mau makan es krim yang lebih banyak. Jadi gambar mulut badut, membuka ke arah es krim yang lebih banyak.

Si Kecil: Lebih banyak enam (minta ia menggambar mulut badut membuka ke arah es krim yang lebih banyak).

Simpulkan

Minta si kecil mengikuti Ayah-Bunda membaca hasil pekerjaannya. Tunjuk yang harus dibacanya.

Ayah-Bunda: Enam es krim…

Si Kecil: Enam es krim…

Ayah-Bunda: Nah, coba lihat, ini membuka besar…jadi dibaca lebih dari. Lebih itu artinya lebih banyak, Nak. Coba ulang, tanda ini apa, yang membuka besar?

Si Kecil: Lebih dari…

Ayah-Bunda: Dua es krim.

Si Kecil: Dua es krim.

Minta si kecil mengulang, tunjuk dengan jari angka dan tanda yang harus dibacanya. Ulangi dengan memberikan soal dengan tanda “lebih kecil dari”. Katakan bahwa “<” tidak membuka, sehingga dibaca kurang dari.

Timbulkan kesan pertama bahwa belajar itu menyenangkan, sajikan dengan gambar-gambar. Setelah si kecil memahami apa yang diajarkan, seperti contoh di atas  ketika anak belajar matematika, mulai sajikan soal-soal tanpa gambar dan pacu untuk mengerjakannya dengan lebih cepat.